Психолог

Психолог в школе - это специалист, который создаёт условия для гармоничного психологического развития детей в образовательной среде. Он работает с системой «ученик–учитель–родитель» и решает задачи, связанные с адаптацией, освоением школьной программы и развитием детей в школьной среде.

Цель: обеспечение психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, направленного на сохранение психического здоровья, гармонизацию личностного развития, успешную социализацию и адаптацию обучающихся, содействие созданию комфортной и безопасной образовательной среды, содействуя тем самым полноценному раскрытию потенциала каждого воспитанника и улучшению качества учебно-воспитательной деятельности.

Задачи коррекционной работы:

• развитие внимания, памяти, мышления, пространственных представлений;
• сплочение группы, освоение навыков работы в коллективе;
• создание благоприятного психологического климата;
• формирование коммуникативных навыков и обучение способам выражения эмоций (тревога, агрессия, положительные эмоции и др.);
• формирование образа «Я», навыков самопознания;
• формирование положительных межличностных взаимоотношений между детьми, но основе которых каждый ребенок смог быть успешно социализироваться;
• мотивация на обращение к своему внутреннему миру, на анализ собственных поступков;
• развитие способности к эмпатии, уважительному отношению к другим людям.

Направление работы:

• Арт-терапия — использование творческих видов деятельности (рисование, лепка, музыка, танец) для раскрытия внутреннего мира ребенка, снятия напряжения, развития креативности и способности к самовыражению.
• Игротерапия — применение терапевтических игр и игровых методик для решения психологических трудностей, улучшения коммуникации, развития эмоциональной сферы и преодоления страхов.
• Психогимнастика — специальные упражнения и двигательные техники, направленные на улучшение концентрации внимания, снятие мышечного напряжения, повышение работоспособности и эмоциональной стабильности.
• Нейроигры — современные игровые методики, основанные на принципах нейропсихологии, направленные на стимуляцию когнитивных функций мозга, развитие памяти, внимания, пространственного воображения и моторики.

Формы работы:

• фронтальные занятия (со всем классом);
• групповые занятия (2-4 человека);
• индивидуальные занятия.

График работы педагога психолога:

Запись на консультацию к педагогу-психологу осуществляется через классного руководителя

Локальные акты образовательной организации:

Методические рекомендации: